各单位：

为丰富通识教育课程资源，优化通识教育课程结构，提升通识教育教学质量，决定开展新开通识教育选修课申报工作，现将相关事项通知如下：

一、课程理念

按照“名师领衔，重点培育，模块建设，多元开放”的建设思路，围绕“宇宙自然、国际人类、家国情怀、哲学管理、文化艺术” 五大课程模块，深挖学科专业特色，整合课程资源，打造以实现学生拓宽基础、沟通文理、增强能力、健全人格、学会思考为目的的通识课程，着力把学生培养成能通融识见，有社会担当，有人文情怀，有科学精神，有全面思维，有批判精神和创新能力的全面发展的人。

二、申报时段

教务处长期受理新开通识教育选修课申报，工作日均可提交申请材料，每学期定期评审、集中公布、统一入库。

三、课程要求

（一）学时学分

理论课16学时1学分，实验课、实践课24学时1学分。每门课程1学分或2学分。

（二）任课教师

任课教师师德师风良好，近三年无教学事故。具有讲师及以上职称，熟悉本学科研究现状和发展趋势，有一定的学术造诣，有较丰富的教学经验。鼓励高级职称教师开设通识教育选修课；鼓励跨专业、跨单位组建课程团队；鼓励艺术类专业教师开设以审美和人文素养培养为核心、以创新能力培育为重点、以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容的音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等公共艺术类通识教育选修课。

（三）课程内容

1. 思想性

课程内容充分体现社会主义核心价值观，强化课程育人导向，注重学生人格塑造，体现理想信念、价值理念和道德观念教育。

2. 通识性

课程以提升学生综合能力为重点，课程内容必须符合通识教育的性质及目标，杜绝单纯休闲化、娱乐化、简单化、碎片化的课程内容进入通识教育课程体系。

3. 科学性

课程内容的理论硬度、智力厚度、知识密度要高，原理性、系统性、逻辑性、严密性要强，能反映学科最新科技发展成果，引导学生追踪本学科领域最新进展，提高学生自主个性化学习的能力。

（四）课堂教学

1. 转变教学重点

通识教育课程的教学重点不在于讲授具体的知识细节，而在于启迪思维，讲解方法和知识的要点，着重培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

2. 丰富教学环节

除课堂讲授外，还应对课外阅读和练习提出具体要求，并通过课堂讨论、辩论、作业、论文等，保障学生学习质量。

3. 创新教学方法

打破课堂沉默状态，焕发课堂生机活力，深入推进启发式、探究式、讨论式、参与式、案例式教学方法，积极探索互联网+、云教学等新途径，提高学生的课堂参与度，引发学生深度思考。

4. 注重过程考核

将过程性评价与终结性评价有机结合，建立包含考勤、讨论、作业、社会调查、考试等的综合评价机制，注重对学生学习过程质量的评价。

（五）课程运行

1. 开课周期

学校公布的通识教育选修课原则上每年至少开课一次，连续两年不主动申请教学任务的通识教育选修课将自动退出课程库。

2. 开课门次

1名教师一学期开设不超过2门课程，每门课程不超过3个教学班，教学班人数原则上控制在30-200人范围内。

3. 课程评价

学校将有计划地把新开的通识教育选修课程纳入中期教学检查项目，组织督导专家对课程建设质量进行考核评价。同时，通识教育选修课程将纳入学生网上评教系统，最终的专家评估结果和学生评教结果将作为课程停开认定和重点建设课程遴选的重要依据。

四、工作程序

（一） 单位推荐

教师填写并向本单位提交《西南大学新开通识教育选修课申报表》（附件1）、《西南大学通识教育选修课课程大纲》（附件2），单位对申报材料的真实性和课程大纲的规范性进行审核。

（二）提交材料

各单位将附件1、附件2纸质件一式一份报送至教务处文化素质教育办公室，同时将电子版发送至513990302@qq.com（邮件命名方式为：XX单位新开通识教育选修课申报材料）。

（三）学校评审

教务处组织专家对新开通识教育选修课程进行评审，公布评审通过的新开通识教育课程名单，纳入通识教育选修课程库，并组织后续课程开课计划。

（四）咨询电话

联系人徐老师：68252447，办公地址：南区行政楼215室。

附件：

附件1：西南大学新开通识教育选修课申报表.doc

附件2：西南大学通识教育选修课课程大纲.docx

                                     教  务  处

  2022年3月31日